Уникальный учитель

Адип Гареевич родился в октябре 1931 года. Детство пришлось на тяжелейшие военные годы. Ему рано пришлось познать тяжёлую работы: работал в колхозе, помогал трактористам в ремонте сельскохозяйственной техники. После окончания школы стал шофёром. Окончил Уфимский техникум физической культуры. Больших успехов достиг в спорте: в 1956 г. стал чемпионом РСФСР по конькобежному спорту, в 1957 – 1958 г.г. стал четырёхкратным чемпионом Башкирии по конькобежному спорту. Имел звание «Мастер спорта СССР».

Не только в спорте проявлялся его незаурядный талант. Он был прекрасным музыкантом–баянистом и великолепным актёром самодеятельного театра. На репетициях и познакомился он со своей будущей супругой Хакимой Султановной, уроженкой д. Ресмекеево Иглинского района, после окончания Уфимского библиотечного техникума направленной в 1947 году в наш район.
После окончания института в 1979 году по долгу службы мне пришлось знакомиться с разными новаторскими движениями, методиками в школьной системе, в педагогике. Изучая их, поймал себя на мысли, что Адип Гареевич намного раньше использовал эти методики в своей работе, скорее всего, даже не представляя себе, что это передовые методики – работал и все!
Особым качеством Адипа Гареевича было его обаяние. Спортивного телосложения, с красивым открытым лицом, с добродушной улыбкой, уважающий личность учащегося, всегда видевший хотя маленькие, но успехи воспитанника, посвятивший работе всего себя полностью, он заражал своих воспитанников оптимизмом и стремлением к достижению спортивных высот. Всегда придерживался принципа: «Делай, как я, делай лучше меня».
Если в начальных классах уроки физкультуры были не самыми любимыми, то увидев в средних классах в расписании слова «физ-ра», мы хором всем классом кричали «Ура!»
Уроки физкультуры проходили в небольшом зале. Одноэтажное здание по улице Ленина, в котором ныне располагается ДЮСШ, было разделено на три части: спортивный зал, мастерская по металлу («слесарка») и мастерская по дереву («столярка»). В небольшом помещении в три окна были установлены перекладина, брусья, козёл и конь, канат, были мячи. Адип Гареевич ввёл обязательную спортивную форму: для девочек спортивные купальники, для мальчиков – белые майки и чёрные трусы. До того времени мы ходили на уроки физкультуры в той же одежде, в которой ходили на все уроки.
Когда он выполнял какой-либо элемент спортивного упражнения – мы просто любовались, как красиво и элегантно у него получалось. И, конечно, все старались, чтобы у нас получилось не хуже. Получилось – он хвалил, если не получилось, тоже хвалил, но делал небольшое замечание, которое нас нисколько не расстраивало. Еще несколько попыток – и получаем восторженное «Молодец!» После такой его похвалы нам хочется ещё больше стараться.
В 7 классе Адип Гареевич пригласил меня и нескольких моих одноклассников в лыжную секцию. Так мы попали в сборную лыжную команду, где занимались до окончания школы.
Тренировки проводились каждый день. Составлялся график, придерживаться которого нужно было обязательно. Если по какой-то причине пропустил тренировку – «откатываешь» две нормы. Эти поистине армейские требования мы с удовольствием выполняли. Большую нагрузку получали на тренировках по преодолению «тягунов» (подъём в гору). Проложив параллельную лыжню, Адип Гареевич сопровождал каждого, указывая на ошибки. Меня всегда удивляло, как у него хватает сил для многократного подъёма по «тягуну», а ведь нас было двенадцать юношей и двенадцать девушек. Тренировки он проводил так, что нам всё было в удовольствие – и бег на лыжах, и уход за лыжами. Он учил нас устанавливать крепления, правильно применять лыжную мазь. Очень тщательно и скрупулёзно отрабатывал с нами технику бега на лыжах классическим ходом: одновременными одношажным, бесшажным и в один шаг, попеременными двухшажным и четырёхшажным. А результатом этой тяжёлой работы были наши успехи. На районные соревнования выставлялись две команды – основная и запасная, как юношей, так и девушек. Как правило, 12 участников нашей команды занимали все первые двенадцать мест, как девушки, так и юноши.
Особое место занимали увлекательные воскресные тренировки в лесу с ночёвкой. По старошардаковской дороге, в лесу, находилась заброшенная пасека. Целыми остались и дом пчеловода, и омшаники. Эта пасека стала местом наших выездных тренировок. В них участвовали не все члены сборной команды, а только те, кого родители отпускали в поход в лес с ночёвкой. Собрав в рюкзак всё необходимое для зимнего похода, в субботу, после уроков, надев лыжи, во главе с Адипом Гареевичем, мы направлялись в лес. Дойдя до пасеки, раскладывали вещи и начиналась тренировка – бег по пересечённой местности на лыжах на скорость. Одновременно оттачивали лыжные ходы.
Адип Гареевич был одновременно и тренером и кашеваром. Иногда вместе с нами выходил на трассу, добавляя азарта в лыжные гонки. С наступлением темноты входили в жарко натопленную избу и с удовольствием ужинали, пили ароматный чай с травами. Ночью по очереди дежурили. С утра, после завтрака, вновь начиналась тренировка с перерывом на обед и полдник. С наступлением сумерек отправлялись домой.
Потренировавшись, отдохнув, надышавшись свежего морозного лесного воздуха, довольные и радостные, возвращались домой. И по прошествии лет я задумываюсь, сколько терпения, выдержки нужно было его жене Хакиме Султановне, когда Адип Гареевич дни и ночи проводил со своими учениками. Про таких, как наш учитель, говорят «одержимый».
В 9 классе всё изменилось. Адип Гареевич продолжал вести уроки в первую смену в средних классах. А у нас физкультуру начали вести другие учителя. Но тренировки, к нашей радости, со сборной командой продолжал вести Адип Гареевич.
Что касается его организаторских способностей, то ему не было равных. В селе на месте современного здания ФОК был стадион, но он не был оснащён. Это было просто огороженное пространство. Стараниями Адипа Гареевича на стадионе появились беговые дорожки, прыжковые сектора, футбольное поле. С этого времени стадион действовал круглый год, мы на каникулах отдыхали, а стадион работал в полную силу.
Непонятно, когда Адип Гареевич отдыхал. Однажды он решил, что тесная комнатушка для спортзала не подходит для занятий. Добился, чтобы выделили два учебных класса в отдельно стоящем корпусе. Ныне это корпус ДЮСШ.
В 1965 г. на летних каникулах, вместо работы на пришкольном опытном участке, мы «строили» спортзал: выкапывали грунт и таскали её в вёдрах во двор, увеличивая высоту будущего спортзала. К первому сентября новый спортзал был готов. (Ред.: И в новой школе № 2 при его непосредственном участии таким же образом учащиеся выносили грунт и обустроили в подвале лыжную базу, стрелковый тир, кабинет автодела с действующим автомобилем, кабинет труда с деревообрабатывающими и металлообрабатывающими станками. Команда стрелков из «мелкашки», подготовленная им, всегда была победителем и призером всех районных и межрайонных соревнований).
Он казался нам спортивным дворцом. В спортзале были кольца, брусья, перекладина, козёл и конь, большое количество матов и, главное – площадка для игры в волейбол и баскетбол. Жизнь в спортзале кипела. После лыжных продолжались тренировки по другим видам спорта. Я, Ришат Шакиров, Раиль Гараев, Ринат Тулвинский занимались еще гимнастикой и акробатикой. А нашим тренером был Адип Гареевич. И тренером волейболистов и баскетболистов был тот же Адип Гареевич.
Будучи профессиональным спортсменом – конькобежцем, он не мог оставить любимый вид спорта. Но катка в Татышлах не было. А для Адипа Гареевича неразрешимых проблем не было. Для чего же большой Татышлинский пруд? И сюда добрались руки Адипа Гареевича и его неутомимых учеников-спортсменов. На одной из тренировок он спросил нас: «Ребята, не хотели бы вы ещё кататься и на коньках?» Предложение было принято на ура. В школе появились коньки фигурные и беговые ботиночные. А в те времена добыть спортинвентарь было подобно сотворению чуда. А спортивной формы не было ни у кого.
Чередуя тренировки на лыжах и на коньках, мы разнообразили свою спортивную жизнь.
С этого времени перед нами раскрылась ещё одна грань таланта нашего учителя: мы были заворожены, когда впервые увидели его в настоящей спортивной конькобежной экипировке. Ещё большее впечатление произвела его техника катания, разбег, скорость, особенно скольжение по кругу. На льду он был просто Бог! Захотелось бросить лыжи и стать конькобежцем!
Раньше мы катались на коньках, привязанных к валенкам, а теперь мы стоим на ботиночных коньках и Адип Гареевич учит технике бега! Как и на лыжных тренировках, он с каждым индивидуально отрабатывает каждый элемент. Скоро мы уже уверенно, по-спортивному, держимся на коньках. Когда прошли зимние бураны, сделали в мастерской приспособление для очистки льда от снега. Бо́льшая часть пруда была очищена, сделали и дорожку по течению Бармышки, где устраивались гонки на коньках. Вечер не помеха. С наступлением темноты зажигаются гирлянды из простых лампочек, разложенные на бордюрах, возникших после чистки льда. В вечернее время на пруду собирается большое количество народа – это и дети, и взрослые. Просто как на катке в большом городе!
Новый год встречаем установкой большой ёлки посередине пруда. Ёлка украшается гирляндами. Вечером пруд светится огнями. Просто красота! Так и хочется сказать: «Виват, Адип Гареевич!»
Откуда свет? Эта проблема решалась просто: Адип Гареевич из собственного дома протянул длинный кабель до катка, благо его дом располагался почти на берегу пруда.
Став военруком, Адип Гареевич выступил инициатором проведения, с участием старшеклассников, парада 9 Мая в честь Победы в Великой Отечественной войне.
Недавно, перебирая старые фотографии, на одной из них я увидел: на меня улыбаясь, смотрит Адип Гареевич. И нахлынули воспоминания, которые и заставили взяться за перо. Долго думал над названием статьи и вспомнил, что есть такое слово: «уникальность». Именно это понятие кратко и емко раскрывает образ и дела Адипа Гареевича.
Своей статьёй я хотел вспомнить добрым словом этого великого человека, Учителя. Думаю, все, кому посчастливилось быть учеником Адипа Гареевича, присоединятся к моим словам: «Адип Гареевич, ты наш кумир!»
Вадим Шайхлисламов.
Верхние Татышлы.